O zdolnościach umysłowych decyduje pierwszych 5-6 lat życia. Tylko w tym bowiem okresie rozwija się kora mózgowa, rozmnażają się komórki istoty szarej mózgu. Dlatego tak ważne są pierwsze lata dziecka. To, czego teraz się nauczy, będzie później procentowało.
Zdolności intelektualne można rozpoznać już u dzieci 3-6-letnich. Oznaki świadczące o ponadprzeciętnej inteligencji to między innymi: szybkie opanowanie zdolności mówienia, posługiwanie się pełnymi, złożonymi zdaniami, rozumienie pojęć abstrakcyjnych.
Gdy dziecko przychodzi na świat, musimy zdać sobie sprawę, że czeka nas dużo pracy, by kiedyś było mądre. Maluch to najlepsza lokata kapitału. To, w jaki sposób zainwestuje się w niego już od pierwszych dni życia, będzie potem procentować. Gdy mama jest zajęta w kuchni przygotowywaniem obiadu, może na podłodze rozłożyć folię i dać maluchowi do zabawy kubeczki, wodę, trochę mąki, soli, cukru. Dziecko będzie z zachwytem sprawdzać, jak sól i cukier rozpuszczają się w wodzie, mieszać mąkę, ugniatać ciasto, odklejać je od swoich rąk i próbować, jak to wszystko smakuje. W ten sposób ćwiczy rękę i poznaje świat, różne faktury. Dla malca nic nie jest przecież oczywiste.
Każda rzecz, która jest w domu, może być cenna i pożyteczna. Zanim się ją wyrzuci, warto dać ją dziecku. Może ono np. pruć stary sweter, a wełnę zwijać w kłębek, co wspaniale ćwiczy precyzję ruchów. Niemodne już sukienki mamy będą stanowić wspaniałe karnawałowe stroje w które warto się przebierać i tworzyć własne teatrzyki. Pudło po kupionym telewizorze stanie się doskonałym domkiem, w którym można zrobić okna. drzwi, firanki. Często zastanawiamy się, jaką nową zabawkę kupić dziecku. Tymczasem ono tak naprawdę jest zainteresowane światem dorosłych. Dużo ciekawsza i bardziej inspirująca będzie dla niego zabawa garnkami, łyżkami, mąką, eksperymentowanie wodą. Maluch powinien mieć zawsze pod ręką kredki do rysowania i farby, by mógł jak najczęściej rysować i malować. Wystarczy tylko tak przygotować pokój, by nic nie zostało zniszczone, i pozwolić dziecku eksperymentować. Początkowo będzie malować całymi rękami, stopami i fascynować się, jaki kolor powstanie, gdy zmiesza ze sobą farby.
Jeśli dziecko ogląda film czy kreskówkę w telewizji, to warto potem z nim porozmawiać, co mu się podobało, co zrozumiało. Nauczy się w ten sposób nazywać swoje uczucia, formułować opinie.